伴随着IT基础设施的逐步完善，我国的教育信息化正在进入第二个阶段，IT应用的普及和加强，主要体现在信息系统的应用层次正在获得有效提升，个性化功能开发正在得到有效增强。其中，最典型的就是视频会议。作为一种直观、高效、及时、低成本的远程沟通工具，视频会议正在成为教育信息化应用里的重要一环，延伸到教学、协作、管理等各个层面，包括远程会议与培训、远程互动教学、远程观摩评估、跨区域合作、在线流媒体教学、校园信息化管理等。

　　1、远程会议与培训：

　　通过网络远程召开各类工作会议和师资培训是视频会议在教育行业的基础应用。基于该应用，领导足不出户即可“面对面”沟通、老师足不出户即可参加各类培训，从而大大节约会议与培训的组织时间和成本，提高沟通与学习的效率。

　　2、远程互动教学：

　　作为视频会议在教育领域的典型应用模式，远程互动教学系统有效弥补了传统教育中对地域、时间的束缚，在我国教育资源严重不平衡的大背景下，这可谓是一剂良药。比如，偏远山区的教室与学生可以借助网络课堂，加入重点学校的课堂学习，通过互动交流，进行教育能力与学习经验的双向提高。

　　此外它能够最大程度复原、模拟真实的课堂授课环境，萃萃学子汇聚一堂，有师者传道、释疑、解惑，师生间可即时互动与交流。在各种教育、培训项目琳琅满目的今天，远程教育更为各中小型教育培训机构提供了创新而低成本的教育平台。传统教育模式是采用“坐班式”课堂，教师对同学们进行限时授课，优质精彩教学资源，无法有效保存，流失率大，阻碍教学质量提升;制作课件耗时大，优质课件无法实时共享，导致工作内容重复，限制教师、学生之间资源共享;为了提高师资团队建设，教师经常需要出差参加培训课，往返时间长，增加差旅成本，效率低下，不利于整体教学质量提升。

　　3、远程观摩评估：

　　传统的公开课、示范课劳师动众，容易干扰学校的正常教学秩序，而基于视频会议，上级教育主管部门及学校的领导无需到教学现场就可以全面、客观地了解教师在教室内的教学实际情况，考察教师的教学水平，检查和评估教学活动的效果是否达到培养目标的要求，为开展教学改革、优化教学质量提供信息和依据。

　　4、跨区域合作：

　　近年来，利用视频会议实现跨区域合作在教育行业日益增多。视频会议打破了区域限制，不同区县、不同省市、不同国家的各类学校、科研机构都可以基于视频会议建立起全新的沟通渠道，共同组织培训、教学以及科研等各类合作。

　　5、在线流媒体教学：

　　在前面提到的远程互动教学中，整个授课过程、所有授课内容，都可以同步直播到学校的校园网上，全校学生都可以通过PC实时收看教学内容。而且，上述内容还可通过视频会议系统提供的录播软件同步录制下来，并在课后发布到网上，供学生点播下载。

　　6、校园信息化管理应用：

　　如今，视频会议对教育领域的渗透已经不再止步于远程教育、教师培训，视频会议在教育领域应用的形式更加多元化，深入学校教育管理就是突出的典型。实际操作中，借助学校视频会议系统，不仅学生与教师之间可以更加灵活的进行课下沟通，还能够实现教师与家长之间的及时沟通，使得学校和家长实现更为默契的共同教育。而且，学校视频会议系统还可以与学校的视频监控系统、数字标牌系统等互联互通，打造真正意义上的信息化校园教育模式。

　　因此在教育视频会议日益多元化应用的今天，教育型视频会议系统市场潜力大幅提高。对于视频会议企业而言，互联网教育市场的拓展已然成为了业绩增长的核心驱动力。

　　飞视美视频会议系统，卓越的视频语音通信、完善的数据共享功能、便捷的操作方式以及合适的价格，为教育行业应用视频会议开展远程教育提供优质的互联网平台。